A vizsgáztatás játékosítása: Új módszer és eszköz a „Legyen Ön is Milliomos!” TV-játék szellemében
Gamification of examination: A new method and tool in the spirit of ”Who wants to be a millionaire?”
Kulcsszavak:
gamification, testing, TAM model, education, motivation, /, játékosítás, vizsgáztatás, TAM modell, oktatás, motivációAbsztrakt
The aim of this paper is to examine the gamification of examinations through the presentation of a new method inspired by "Who Wants to Be a Millionaire?" and a web-based tool developed for this purpose. In the two-stage experimental system, students took a traditional test and then a gamified exam. We evaluated the acceptance of the method based on student feedback collected using the TAM model, which showed encouraging results and indicated directions for further development.
Kivonat
A dolgozat célja a vizsgáztatás játékosításának vizsgálata egy új, „Legyen Ön is Milliomos!” ihletésű módszer és egy ehhez fejlesztett webalapú eszköz bemutatásán keresztül. A kétszakaszos kísérleti rendszerben a hallgatók egy hagyományos tesztet, majd egy játékosított vizsgát teljesítettek. A módszer elfogadottságát a TAM modell alapján gyűjtött hallgatói visszajelzésekkel értékeltük, amelyek biztató eredményeket mutattak, és kijelölték a továbbfejlesztés irányait.
Hivatkozások
Biggs, J., Tang, C., Kennedy, G. Teaching for quality learning at university 5e. McGraw-hill education (UK), 2022.
Boud, D. Sustainable Assessment: Rethinking Assessment for the Learning Society. Studies in Continuing Education. 2000, 22, 151-167.
Davis, F. D. Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, and User Acceptance of Information Technology. MIS Quarterly. 1989, 13(3), 319-340.
Giang, V. “Gamification” Techniques Increase Your Employees’ Ability To Learn By 40%. Business Insider 2013.
Glover, I. Play as you learn: gamification as a technique for motivating learners. World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. AACE, 2013, 1999-2008.
Hsin-Yuan Huang, W., Soman, D. Gamification of Education. University of Toronto, Toronto, 2013.
Kapp, K. M. The gamification of learning and instruction: game-based methods and strategies for training and education. John Wiley & Sons, 2012.
