A távolléti oktatás hatásai a ProgCont rendszerre

Effects of distance education on the ProgCont system

Abstract

In the spring semester of the 2019/2020 academic year, the pandemic had a major impact on education. Within a week, we switched from traditional education to distance education. Unfortunately, the schedule for the next six months also seems to be adversely affected by this situation. As a result, the analysis of the first semester implementing distance education has already been done in many ways. With the data we have at our disposal, we also want to know conclusions and summarize experiences in our narrower environment. In our article, we analyze the changes in students’ habits and performance by examining the database of the ProgCont system, compared to those in the same periods in previous semesters.

Kivonat

A 2019/2020-es tanév tavaszi félévére a világjárvány rányomta bélyegét. Egy hét alatt álltunk át a jelenléti oktatásról a távolléti oktatásra. Sajnos úgy tűnik, hogy a következő félévek menetrendjét továbbra is hátrányosan befolyásolja az így kialakult helyzet. Ebből kifolyólag az első távolléti oktatást megvalósító félév elemzését már sokan, sokféleképpen elvégezték. A rendelkezésünkre álló adatok segítségével a szűkebb környezetünkben mi is szeretnénk levonni a tanulságokat és összegezni a tapasztalatokat. Cikkünkben a ProgCont rendszer adatbázisát vizsgálva tanulmányoztuk a hallgatók feladatbeküldési szokásainak és teljesítményeinek változását, összehasonlítva a korábbi félévek azonos időszakaival.